Idées d'activités CAS à Maurice (Créativité, Activité, Service de l'IB)

Le CAS — Créativité, Activité, Service — demande aux élèves du Diplôme de l’IB de sortir de la classe et de grandir. À Maurice, l’île elle-même est la ressource : récif, forêt, sport et communauté sont à portée de main. Ce guide propose des idées d’activités CAS pour les trois volets, ainsi que la façon de les mener pour que la réflexion soit aussi forte que l’expérience.

Réussir le CAS : les trois volets

Un bon CAS est équilibré entre les volets et comprend idéalement au moins un projet collaboratif plus long. Gardez trois principes en tête :

• Un vrai défi — les élèves doivent tenter quelque chose de réellement nouveau pour eux.
• La réflexion — l’apprentissage se joue dans le débriefing, pas seulement dans l’action.
• Sécurité et encadrement — chaque séance hors site exige une couverture adaptée (voir plus bas).

Idées pour la Créativité

La créativité porte sur la pensée originale et les arts, mais aussi sur le fait de concevoir et de mener soi-même un projet.

• Ateliers musique et rythme — ensembles inclusifs qui se forment vite, où tout un groupe joue ensemble en quelques minutes. Parcourez nos formats dans la collection expériences.
• Conception d’événement — les élèves organisent et animent un événement inter-maisons, une journée d’accueil ou un spectacle, en maîtrisant le déroulé et la logistique.
• Défis de résolution de problèmes — circuits d’ateliers « concevoir et construire » qui récompensent l’imagination sous contrainte de temps.

Idées pour l’Activité

Le volet Activité porte sur l’effort physique et un mode de vie sain — parfaitement adapté à Maurice.

• Journées d’aventure et d’expédition — orientation, travail d’équipe et défi en plein air, de la journée au camp d’expédition d’une nuit.
• Beach olympics et circuits sportifs d’équipe — relais, jeux d’adresse et tournois qui mettent toute une cohorte en mouvement.
• Archery Tag / Bowfighters — rapide, tactique et inclusif, sous un système de gestion de la sécurité reconnu (note : le paintball traditionnel n’existe pas à Maurice).
• Un séminaire de leadership étudiant — associez défi physique et pratique réelle du leadership avec notre Séminaire de leadership étudiant.

Idées pour le Service

Le Service — apprendre avec et pour la communauté — c’est là que le CAS laisse une trace.

• Service écologique et marin — nettoyages respectueux du récif, restauration des mangroves et du littoral, projets de conservation structurés pour que les élèves comprennent la science autant que l’effort. Voir notre Résidentiel Éco & Marin de service-apprentissage.
• Projets de don communautaire — construire, donner ou restaurer quelque chose de concret pour une cause locale, avec un avant/après clair.
• Tutorat entre pairs — les plus grands conçoivent et animent des séances pour les plus jeunes, reliant Activité et Service.

Mener le CAS en toute sécurité à Maurice

Un CAS hors site exige la même rigueur que toute sortie scolaire. Quand nous animons une séance :

• La réalisation se fait à raison d’un animateur TeamBuilding.mu plus deux membres du personnel scolaire pour 25 élèves, avec au moins un secouriste sur place.
• Tous les animateurs sont vérifiés par un Certificate of Character (CoC).
• Nous rédigeons les évaluations des risques et les autorisations — TBM exige une autorisation parentale signée pour chaque participant de moins de 18 ans comme condition de réservation.
• Les séances sont animées en anglais, en français ou en kreol morisien.

La saison cyclonique court du 1er novembre au 15 mai : tout élément avec nuitée ou expédition dans cette fenêtre est réservé avec une clause météo et une solution de repli en intérieur sous contrat. Téléchargez notre modèle d’évaluation des risques pour une sortie scolaire gratuit pour la liste complète.

Transformer l’expérience en réflexion

Le CAS n’est pas noté formellement, mais la réflexion en est une composante obligatoire — les élèves doivent démontrer les objectifs d’apprentissage : prévoyez-la dès le départ. Ajoutez un questionnaire avant/après le programme et nous vous renverrons un mini-rapport d’impact sur les objectifs atteints — une amorce toute prête pour les réflexions et le portfolio des élèves. Demandez aux élèves de saisir leurs propres moments : une décision qu’ils ont revue, un instant où ils ont mené, une compétence qu’ils n’avaient pas le trimestre dernier.

Organisez votre programme CAS

Nous pouvons construire une séance CAS unique ou une séquence sur tout un trimestre couvrant les trois volets, avec des tarifs affichés pour budgéter d’abord. Commencez par le portail Écoles & Universités ou réservez une visite préalable gratuite : nous adapterons les idées aux besoins de votre cohorte IB.